De Touwladder houdt zich aan drie basisregels

Drie jaar geleden worstelde de school met een problematische groep 7. Eduniek werd daarom uitgenodigd de negatieve spiraal naar een positieve om te buigen. Door juist het gewenste gedrag van kinderen te belonen, door hen activiteiten te laten doen als helpen in de kleutergroepen, voorlezen aan kinderen of thee rondbrengen, en op zo'n manier ook aan anderen te laten zien welk gedrag gewenst is, lukte het deze spiraal te doorbreken. De aanpak van Tseard Veenstra (zie het artikel over 'Afgesproken') beviel zo goed, dat de school besloot tot een vergelijkbare aanpak van het pedagogisch klimaat op de hele school. Aan het begin van het schooljaar 2004-2005 werd het startsein ervoor gegeven, hetgeen toen werd ingekaderd in het landelijke project Wereldschool waar De Touwladder aan deelnam. Annemiek Verweij is adjunt-directeur van de Touwladder. Zij vertelt: "In het project Wereldschool hebben we veel activiteiten gehad, maar we hebben daar toen ook het pedagogisch klimaat aan gekoppeld. Aan het begin van het schooljaar hebben we een algemene ouderavond gehad en hebben we het schilderij laten zien waarop we, in drie 'taartpunten' van een cirkelvorm, de drie regels hebben gevisualiseerd. Dit schilderij hangt in elke klas en ook bij de ingang van de school, zodat we ook naar buiten uitdragen wat voor ons de drie basisregels zijn. Daarnaast hebben we drie themanummers van de schoolkrant gemaakt, één over elke basisregel, waarin de groepen hebben beschreven hoe ze daarmee bezig zijn. Ook hebben we in ieder geval twee keer per jaar een projectweek, waarin we ook weer een basisregel centraal stellen. Steeds blijven we de ouders erbij betrekken, door aan het begin van het schooljaar onze visie nog eens uit te leggen en door er met regelmaat over te schrijven in onze tweewekelijkse nieuwsbrief Touwladder Info. We zijn er allemaal erg enthousiast over. Juist het benoemen van wat er allemaal mag in plaats van wat niet mag, geeft een positief klimaat en een prettige sfeer in de school. En dat heeft pas ècht effect!"

Verschenen in: Eduniek Info (2006)

Peter van Steen, tekstschrijver, info@petervansteen.nl